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Assignment 6
2.期望自己成為怎樣的老師
在做這份作業的時候順帶找到一篇有點感人的文章--不一樣的英語老師
不管怎麼弄都沒辦法弄引用
只好貼網址了...
不一樣的英文老師(上)
不一樣的英語老師(下)
1. 假設你現在是一位現職、某科目的中學老師,請搜尋並分類(列表)整理出在教學設計上有幫助的教學資源,如:課程發展與設計參考資料、教案設計範例、班級經營技巧、教學評量方式等(但不局限於上述類別)
2. 在教學哲學(原則)、方法(技巧)上,請描述自己未來會成為一個什麼樣的老師?
Due:
1.
(1)字典
Oxford English Dictionary Online
Dictionary.com
(2)百科
Wikipedia
alphaDictionary.com
wordpedia.com百科知識網
(3)補充好料
Literature Collection
Randall’s ESL Cyber Listening Lab
小笨霖英語筆記本
Time for Kids
CNN
StudioClassroom
LiveABC
(4)測驗
Free grammar test
Grammar
Self-Study English Vocabulary Quizzes
試題大補帖
(5)新資訊/交流
EJEE英文教育電子月刊
(6)綜合
台灣英語網
Enchanted learning home page
中央大學英語學習資料庫
英語學習/教學網站一覽表
香港英語學習網站
康軒教師網
嘆花徑
Games Activities and Lesson Plans - EFL in Asia
ESL
EnglishLearner.com
Dave’s ESL Café
新竹線教育網
遠東高中高職英文網站
(7)教職人員Blog
康老師の就是愛英文Blog
Global Vision English Club
阿杰老師的部落格實驗室
(7)書店
敦煌
書林
2.期望自己成為怎樣的老師
(1)亦師亦友的地位
有任何問題就問(被問倒了也沒關係,重點是要讓他們開口問)
(2)能激起學生對英語的不排斥性
因為有多資訊都是用英文寫的,如果學生討厭英文,此生將會錯過很多有用的資訊,或是因為這樣阻礙他們追求他們的未來。所以希望自己在教學的時候,利用學生喜歡的東西跟主題來教學,試圖藉此減輕他們的壓力,讓他們知道,英語並不難說出口或是使用,就跟我們說的中文一樣是一種語言、一種工具。鼓勵他們用英文表達自己,語言不會用或是害羞不敢用就失去了學它的意義。
(3)不把外國月亮比較圓的心理交給學生
學英文,是為了增加一個人可以獲得資訊跟學習的管道,並不是要他們去盲目崇拜這一個世界通用的語言。語言就是語言,沒有優劣之分。我也希望他們能進一步用英語來介紹自己的中華文化給外國人。要從語言課中學到尊敬另一個語言、文化,和自己的語言、文化的心。
(4)嚐試把很多領域的知識拉到英語課(ex.當閱讀測驗)
因為這就是語言的功能,紀錄知識。在做這份作業的時候順帶找到一篇有點感人的文章--不一樣的英語老師
不管怎麼弄都沒辦法弄引用
只好貼網址了...
不一樣的英文老師(上)
不一樣的英語老師(下)
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