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Assignment 2.1
預習閱讀過後，針對Chapter 10討論教學法的型式，提出兩個問題。
1. 要怎麼評估學生是否已經把基本這一課中該學到的大知識跟小要點都已經抓住了?
學生不屑一顧的小要點(覺得知道看過就好、但是不會特別記起來)
要派上實際應用的時候很有可能會不知道去運用或是想不起來有這東西
2. 如何訓練學生去想跟連結知識又不偏題?
提供太多的引導的話會變成牽著學生走
不提供引導的話很容易想偏
討論教學法與英語課
1. 小型辯論 2. 文本討論 3. 偵探遊戲(從文章中找重點，最後發現某個東西(可能跟議題沒太大關係))
預習閱讀過後，針對Chapter 10討論教學法的型式，提出兩個問題。
1. 要怎麼評估學生是否已經把基本這一課中該學到的大知識跟小要點都已經抓住了?
學生不屑一顧的小要點(覺得知道看過就好、但是不會特別記起來)
要派上實際應用的時候很有可能會不知道去運用或是想不起來有這東西
2. 如何訓練學生去想跟連結知識又不偏題?
提供太多的引導的話會變成牽著學生走
不提供引導的話很容易想偏
討論教學法與英語課
1. 小型辯論 2. 文本討論 3. 偵探遊戲(從文章中找重點，最後發現某個東西(可能跟議題沒太大關係))
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